Respuesta a las primeras críticas
Breve análisis de 8 críticas resultado de los intercambios y debates realizados sobre el artículo La enseñanza del marxismo: ¿tarea o problema?
Artículos
Articulos publicados por Carlos Jesús Delgado Díaz.
Tarea o problema
Tarea o problema: la enseñanza del marxismo en Cuba frente al cambio en la praxis humana. Fundamentación de 10 propuestas de cambios a emprender.
Filosofía
La UNESCO celebra el día mundial de la filosofía el tercer jueves del mes de noviembre. Celebremos el regocijo de pensar, argumentar y vivir.
Complejidad e identidad
Complejidad e identidad. Artículo sobre del desafío transdisciplinario que representan los métodos centrados en la identidad. Transdisciplina
Transdisciplina y metodología
Transdisciplina y metodología. Artículo. Libro Investigación en ciencias sociales y transdisciplinariedad. Cuestiones teóricas y prácticas.
Las cegueras del conocimiento
Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión. Artículo en el libro Posibles, aún invisibles. UNESCO. Pensamiento complejo y educación
Método objetivación y humanidad
Método objetivación y humanidad. Artículo en el dossier Edgar Morin cumple cien años. Reflexiones de sus lectores. Complejidad y método.
DIALOGAR CON POTTER Y MORIN
En los dominios de la «bioética» y la «complejidad» sobresalen las propuestas de Van Rensselaer Potter y Edgar Morin, quienes desde ángulos de reflexión aparentemente distantes, incursionan de manera resuelta en el terreno de la ética, replantean viejos problemas y formulan nuevos. La distancia en las fechas de publicación de las tres obras que resumen el pensamiento ético de Potter (1971, 1988) y Morin (2004) 106 , el aparato conceptual original de cada uno, así como la ausencia de diálogo entre ambos, refuerzan la percepción de distancia y separación. Sin embargo, ambas propuestas tienen una asombrosa cercanía en el cambio fundamental que proponen en el terreno de la ética, y en los fundamentos y dirección de ese cambio. La comunidad entre ambas se hace visible cuando las abordamos desde una perspectiva que ubique a ambos autores en el contexto de los cambios que tienen lugar en el saber humano desde la segunda mitad del siglo XX.
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Retos de la metatecnología para la educación contemporánea. Desconocimientos y paradojas que obligan a revisar las tecnologías educativas.
LA BIOÉTICA
Conferencia acerca de la relación entre ética y vida. Justificación de la necesidad de una bioética que atienda la pertiencia ética de la producción científica.