PENSAMIENTO COMPLEJO
El pensamiento complejo como estrategia. Validez metodológica de la investigación. Estrategia y programa en investigación. Errores básicos.
Artículos
Articulos publicados por Carlos Jesús Delgado Díaz.
REINVENTAR LA EDUCACIÓN
Examen crítico de la educación contemporánea y la alternativa que representa el pensamiento complejo para abordarla. Distanciamiento de la toma de decisiones en educación con respecto a los actores inmediatos del proceso educativo. El dilema del propósito de la educación: profesión versus vida. Importancia para la educación contemporánea de rehacer los vínculos entre ciudadanía, democracia y educación. Dilemas de la asimilación del pensamiento complejo de Edgar Morin en la comunidad de educadores en América Latina. Desafíos educativos ante la revolución industrial 4.0.
BIOÉTICA
Síntesis histórica y trabajo actual del Comité Nacional Cubano de Bioética. Temas de interés y perspectivas de trabajo colaborativo en Cuba.
ENSEÑANZA DEL MARXISMO
Problemas actuales de la enseñanza del marxismo y el marxismo-leninismo en la educación superior en Cuba. Valoraciones y propuestas.
GLOBAL GUIDE
Lugar de la transdisciplinariedad (transdisciplinarity) en la educación equilibrada e inclusiva. Pensamiento complejo y reforma educativa.
GUIDE MONDIAL
Lugar de la transdisciplinariedad (transdisciplinarité) en la educación equilibrada e inclusiva. Pensamiento complejo y reforma educativa.
GUÍA GLOBAL
Lugar de la transdisciplinariedad en la educación equilibrada e inclusiva. El pensamiento complejo en la reforma educativa del siglo XXI.
LA IDEOLOGÍA
Los procesos ideológicos en la revolución cubana. Ideología e ideario. La ideología como parte de los sistemas de ideas. Sus límitaciones.
LA CONDICIÓN HUMANA
Entrevista acerca de las enseñanzas necesarias para una educación coherente con las necesidades del siglo XXI: lugar de la condición humana.
POLÍTICA Y VIDA
Notas de presentación reflexiva de una obra relevante de la educación popular, resultado de la colaboración de Paulo Freire y Frei Betto.