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TRANSDISCIPLINA Y CURRÍCULOS

Desafíos para una educación transdisciplinaria. Importancia de los currículos para la transformación hacia una educación transdisciplinaria.

Revolución contemporánea del saber: revolución del saber y bioética. Sociedad y ciencia. Propuestas metodológicas y agenda bioética.

Relevancia del diálogo de saberes entre las concepciones de Morin, Potter y Freire para la reforma de la educación y el pensamiento América.

Impactos de la incorporáción de la historia en la teoría y metodología por Charles Darwin. Rasgos de las aportaciones de Darwin.

Análisis de la polémica filosófica (1908-1910) entre Lenin y Bogdánov. Publicación de La fe y la ciencia, respuesta de Bogdánov a Lenin.

Ganar y perder con la introducción de los cultivos transgénicos. Ciencia y ciudadanía en la controversia sobre las biotecnologías y los OMG.

Perspectivas metodológicas no clásicas para abordar la complejidad política. Fuentes y autores. Problemas: determinismo, verdad, objetividad.

Examen de las bases epistemológicas que sustentan los conflictos y la violencia humanas. Conflicto, consenso y ley. Huntington y Toffler.

Lo global y lo local en las políticas públicas sobre medio ambiente. La política y los modelos de realidad económica y sustentabilidad.

Examen de la humildad cognoscitiva cuando se abordan asuntos de bioética y biopolítica en los análisis contemporáneos.