Resumen: Cuestionamiento de la educación ambiental desde una comprensión cultural del problema ambiental. El texto se estructura en Introducción (Lo ambiental como problema), dos capítulos (Lecciones de una búsqueda epistemológica / Los enfoques político-sociales de lo ambiental y su influencia en las consideraciones educativas), Conclusión (La vía de una educación de nuevo tipo) y bibliografía. Los editores la complementan con un índice de nombres.
El manuscrito obtuvo el Premio al Pensamiento Caribeño 2001 en el área de conocimiento medioambiental.