Autor: Carlos Jesús Delgado Díaz

Resumen: La educación transdisciplinaria como problema. Examen de la introducción de la transdisciplina en la currícula de pregrado a través de un conjunto de nuevas asignaturas y nuevos espacios curriculares en la universidad cubana. Sistematización de las bases teórico conceptuales para la enseñanza de la transdisciplina, presentes en las obras de Paulo Freire, Edgar Morin y Basarab Nicolescu. Obstáculos principales a considerar para el desarrollo de la educación transdisciplinaria: la organización universitaria; la simulación en la investigación; la descontextualización de los contenidos y las prácticas; las necesidades «sentidas» de profesores y estudiantes. Valoración de las posibilidades que ofrece la enseñanza de la transdisciplina para el mejoramiento de la enseñanza de la metodología de la investigación social, la autonomía y la ampliación de horizontes intelectuales y prácticos del futuro egresado universitario. 

Palabras clave: transdisciplina, curriculo, universidad, investigación transdisciplinaria, educación transdisciplinaria, metodología, ciencias sociales

Como citar: Delgado Díaz, Carlos Jesús (2011). Transdisciplina, curricula universitaria e investigación. En García Rodríguez, José Félix; Betancourt Bethencourt, José A.; Martínez Álvarez, Fidel (eds.) (2011). La transdisciplina y el desarrollo humano. Villa Hermosa: Secretaría de Salud Estado Tabasco.