Autor: Carlos Jesús Delgado Díaz

Resumen: En el artículo se analiza la crisis COVID-19 y las necesidades del cambio educativo. Se dirige la atención en dos direcciones: se examinan las vulnerabilidades sociales y educativas que condicionan la crisis actual; y se identifica el nudo ético. Este último entrelaza la complejidad humana y el consumismo como la ideología dominante en la sociedad contemporánea occidentalizada. 

El artículo se estructura en 5 secciones:

1. Introducción. 

2. Pandemia y crisis. 

3. La educación. 

4. Vulnerabilidades sociales y educativas. 

5. El nudo ético: complejidad humana e ideología dominante.

6. Referencias

El artículo forma parte del dossier publicado por la revista del Centro de Investigación y Estudios Gerenciales CIEG, dedicado al tema de la educación y la pandemia. El dossier incluye los artículos elaborados por los conferencistas del ciclo «Educación, complejidad y pandemia. Análisis multidimensional», que fue organizado por la doctora Virginia Gonfiantini y la Escuela Militar de Ingeniería, Bolivia, en agosto 2020. 

Los artículos y sus autores son los siguientes:

Virginia Gonfiantini – Educación, complejidad y pandemia. Reflexiones recursivas;

Roberto Rivera Pérez – Cambio de paradigmas, fronteras y pandemia en el siglo XXI;

Eduardo Pateiro Fernández –  Educación, pandemia y sociedad: Discordancias y contradicciones;

Juan Richar Villacorta Guzmán y José Ángel Solís Gemio – La incertidumbre en la educación: brumas y mimesis.

Palabras clave: complejidad humana, crisis COVID-19, pensamiento crítico, educación, riesgo

Como citar: Delgado Díaz, Carlos Jesús (2020). La crisis COVID-19 y el cambio educativo. CIEG. Revista arbitrada del Centro de Investigación y estudios gerenciales, (46) noviembre-diciembre 2020, 175-194.: